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Dos de los niños, Jazmyn, de 14 años, y Dakota, de 10, todavía estaban dormidos; no hay escuela no significa rutina. También creó nuevos dolores de cabeza.
La hija de la Sra. Goode, Miriah, de 12 años, no había respondido el examen requerido, dijo una maestra en un correo electrónico. La Sra. Goode descubrió que la prueba nunca se envió a la computadora portátil que la escuela le había enviado a Miriah. La maestra dijo que lo reenviaría. Luego hubo otro problema por resolver que involucraba a su hijo, Ethan, de 9 años.
Muchos niños sin hogar, que ya enfrentan desafíos adicionales en la escuela, no tienen acceso a un servicio confiable de Internet, lo que significa que no podrán aprender efectivamente en casa durante el brote, dijo Jennifer Erb-Downward, investigadora asociada de Poverty Solutions en La Universidad de Michigan.
“La brecha que ya vemos educativamente realmente va a aumentar”, dijo.
Goode dijo que sus hijos podían acceder a internet inalámbrico en su habitación. Pero sin una escuela física como salida, dijo, están cada vez más frustrados.
“No pueden hacer nada, no pueden ir a ningún lado, no pueden salir”, dijo. “No puedo llevarlos a ningún lado, porque estamos en cuarentena”.
La escuela recientemente llamó a la Sra. Goode, preguntando por qué no había estado recogiendo comidas gratis para los niños. Goode dijo que no podía permitirse el viaje en Lyft.
“Me costará más llegar allí para recogerlos que comprarles algo de comer”, dijo.
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